Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ve Öğretim Yöntemleri -Yard. Doç. Dr. Mustafa ÖCAL
"Nasıl ki; bir öğretmen adayı genç, görevine hazırlanırken İlköğretim okullarında okutacağı Türkçe, Matematik, Fen Bilgisi, Sosyal Bilgiler, Müzik, Resim.. vb. bütün derslerle ilgili yeterince ve bilgi ve öğretim yöntemleri edinerek yetişmesi gerekiyorsa,
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için de aynı şekilde yetişmesi gerekir.Yani, sadece bilgi edinerek değil, aynı zamanda edindiği dinin bilgileri öğrencilerine nasıl öğreteceğini de öğrenmelidir.
İşte şimdiye kadar söz konusu ettiğimiz anlamda bir gelişme olmadığı içindir ki, Eğitim Fakültelerinden sınıf öğretmeni adayı olarak yetişmekte olan gençlerimize ve aynı zamanda İlköğretim okullarının bütün (4,5,6,7,8.) sınıflarında Din Dersi okutan/okutacak olan meslektaşlarımıza yardımcı olabilmek amacıyla bu eser kaleme alınmıştır.
(Düşünce Yayınevi, 490 sayfa, İst. 2004)
Genç Din Eğitimcisine Mektuplar - Yard. Doç. Dr. Mustafa ÖCAL
Eğer sen; Karşılaştığın problemlerin üstesinden gelmek ve çözüm için samimiyetle gayret sarf etmek istiyorsan, evvela kendi kendine şöyle sorular sormalısın:
Karşılaştığım bu durumlar acaba gerçekten benim dışımdaki kişilerden, mesela;öğrencilerimden, meslektaşlarımdan ve çevremden mi kaynak lanmaktadır? Bu konuda benim hatalarım, kusurlarım da olamaz mı?...
Her ne kadar iyi niyetli ve samimi olsam da, iyi ve faydalı işler yapmaya çalışıyorum derken tecrübesizliğim sebebiyle, farkında olmadan hatalı söz ve davranışlarda da bulunmuş olamaz mıyım?..
( Düşünce Kitapevi, 139 sayfa, İst. 2005)
Eğitimde Rehberlik - Yard. Doç. Dr. Mustafa ÖCAL
Günümüzde okulların, çocuklara ve gençlere yapabilecekleri yardımların amacı, onların kişilikli, mutlu ve huzurlu birer birey olarak yetişmelerini sağlamaktır.Bu amacı gerçekleştirebilmek için ise,
okullarımızda düzenli bir eğitim ve öğretimin yanında, öğrenci kişilik hizmetleri,psikolojik danışma ve rehberlik faaliyetlerine de yer vermek gerekmektedir. Çünkü rehberlik dışında birtakım faaliyetlerle öğrencilerin sağlıklı, mutlu ve yaratıcı kişiler geliştirmelerine yardım etme amacı güder. Bu yüzden branşı ne olursa olsun, hangi okulda görev yaparsa yapsın bütün öğretmenler imkanları ölçüsünde öğrencilerine rehberlik yapmak durumundadırlar.
( Türkçe, Düşünce Kitabevi, 190 sayfa, İst. 2004)
